Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Доктор, всё очень плохо (лабпрактиум на ФИИТ, мехмат ЮФУ)

Жизнь слишком разбаловала нас. Но в последний год мы начинаем понимать это всё лучше.

Второй год подряд лабпрактикум ставят в класс на 20 человек и запускают туда одного преподавателя. В этой ситуации я понимаю, что разницы от того приду я на пару или не приду нет никакой. Просто невозможно нормально контролировать ход работы. Пока единственная мысль, которая возникла у меня в связи с этим состоит в том, что, возможно, надо пересмотреть позицию с начислением баллов за лабораторные. И не начислять вообще. То, что невозможно нормально контролировать, то не надо пытаться и оценивать. Оставить домашние работы и контрольные. Привет, 2005 год…

Ещё интересно, как определяется, кому давать группу в 20 человек, а кому в 10. Например, есть два преподавателя, A и B, оба ведут лабпрактикум на первом и на втором курсах. У A по 20 челвоек на обоих курсах. У B по 10 человек на обоих курсах. Наверное, считается, что A имеет какие-то другие приятные моменты в своей работе, но превращённые в ад 8 из 12 контактных часов в неделю — не знаю, чем такое можно «заслужить». Не говоря о том, что в документе под названием «нагрузка» (или это в ЮФУ теперь не документ? ходили слухи…) у A написано 13 и 15 человек в группах, а не 20 и 20. По старым меркам это фактически дополнительная группа (из 12 человек) была подброшена, как кукушата в тесное гнездо…

IELTS, finita la

Как и было отрапортовано в твиттере, я сдал этот экзамен вполне достойно — 7.5. По разделам: Listening: 8.0, Reading: 9.0, Writing: 6.5, Speaking: 6.5. Балл 7 называется good user, 8 — very good user. Баллы могут быть только целыми или половинчатыми. По России в среднем 2010 году было 6.5, например. В большинство западных вузов в аспирантуру требуют 7 (иногда 6.5). В магистратуру, говорят, меньше — 6–6.5. Я, конечно, не рассматриваю клинические случаи специализированных вузов по журналистике или праву: в Википедии приведены такого рода примеры, где требуют 8 и 8.5. Для математики и информатики 7.5 точно хватит.

Для начала хотел бы поблагодарить преподавателя Ирину из языкового центра «Совершенство», что находится в районе ЦГБ: курсы, которые мы посещали с bravit три месяца помогли мобилизоваться. Конечно, реально повысить уровень языка за это время сложно, но настроиться на определённый тип заданий, из которых состоит тест, эти курсы очень помогли. Ну, и учиться у хорошего педагога в любом случае здорово и интересно. Мы оба получили массу удовольствия.

Во-вторых я должен поблагодарить собственно [info]bravit, который в значительной степени организовал мою «внеклассную подготовку». Кстати, [info]bravit занимался больше и сдал лучше меня! Молодец!

Collapse )

Могу добавить, что содержание экзамена мне кажется очень высококачественным: оно хорошо отражает языковые навыки и отлично — степень готовности именно к этому экзамену. Итоговые оценки на экзамене минимально отличались от того, что я ожидал.

Триумфальная, 31 июля

Совершенно случайно моя дорога на школу в Ярославле (фотографии) пришлась на 31 июля. Прилетев в час дня в Шарик, я не успел на дневные поезда-электрички до Ярославля, попал под дождь (зонт с собой не брал — у меня было «до фига мало вещей», как выразился один коллега из Краснодара), из-за этого не смог нормально поесть. После где-то получасового сидения на вокзале понял, что душа требует чего-то, чтобы отвлечься от всех этих мыслей, ну вы знаете… и это что-то — пока ещё не математика. И тут в Твиттере я читаю, что Илья varlamov.ru Варламов выдвигается на Театральную. Связываться с нашими камерами хранения мне было не охота (я пользовался оными раз в жизни, да и то в Мюнхене), так что поехал я туда прямо с рюкзачком (он на самом деле был невелик). По времени получилось удивительно хорошо: я посмотрел всё, что хотел, и вернулся как раз к своему поезду.

Триумфальная замечательна. Много молодых (не то, что в Ростове). Даже хорошие фотографии Варламова-Адагамова не передают этого, тут как раз случай, когда надо один раз увидеть.

PS Школа, кстати, финансировалась то, что я называю «в русском стиле», то есть участникам оплачивали всё. Сегодня вот пришли деньги за дорогу как раз. Очень оперативно. Вера молодец.

Вам слово

Скажите, пожалуйста, какие части тела мне следует оборвать за то, что мои студенты пишут это:

average a b = (a+b)/2
funcPair (a,b) =(average (fst (a,b)) (snd (a,b)))
listAverageValuePairs xs = map (funcPair) xs
И я ведь поставлю за это зачёт, да-да.

Может, зря я обижаюсь, когда знакомые предпочитают не показывать мне свои дипломы? Может, они просто заботятся о моём душевном здоровье? Мне всегда казалось, что когда я критикую, то помогаю людям стать лучше. Гоголевская традиция, все дела… Видимо, я сильно ошибался, и, принимая во внимание то, что ни, как показывает пример выше, учить, ни создавать комфортные психологические условия условия для обучения я не могу, мне надо переквалифицироваться во что-то менее амбициозное (и более прибыльное! ура!).

PS Кстати, мой диплом, хотя я считаю его абсолютно бесполезным и неинтересным, лежит в сети, ссылка на него есть на моём хомячке.

Открытое письмо В. А. Садовничему

Originally posted by i_l_d at Открытое письмо В. А. Садовничему

Ректору МГУ имени М. В. Ломоносова
В. А. Садовничему
 
Открытое письмо

Уважаемый Виктор Антонович!

Нам стало известно об адресованном вам открытом письме патриарха Кирилла, содержащем в себе просьбу о возведении нового храма на территории университетского комплекса на Воробьёвых горах с целью "патриотического и духовно-нравственного воспитания российского юношества". Узнав об этой просьбе, мы сочли необходимым поделиться нашим мнением по данному вопросу:

1) В Российской Федерации церковь отделена от государства, и МГУ - светский государственный вуз. Считаем, что ситуация, при которой церковная власть пытается внедриться в структуру светского вуза, дискредитирует как общегражданские правовые институты, так и православную веру. Полагаем, что вопросы любой религии, в том числе и православия, для многих являются глубоко личными, и странно выносить решение этих вопросов на корпоративный уровень.

2) В МГУ обучаются люди самых разных национальностей и вероисповеданий. Подлинной гордостью Университета является дух взаимоуважения, царящий в его стенах. Как нам кажется, нельзя рисковать разрушением этой атмосферы научного братства. Университет не должен становиться ареной для религиозной агитации.

3) Московский Государственный Университет уже в силу своего названия должен давать своим студентам как можно более широкий, плюралистический взгляд на окружающий мир. На наш взгляд, ситуацию, при которой Университет будет отдавать столь явное предпочтение одной конкретной конфессии, можно расценивать как парадоксальную и противоречащую самому духу университетского образования.

В связи с этими соображениями мы высказываемся против строительства любых культовых сооружений на территории университетского комплекса на Воробьёвых горах. Надеемся, что при принятии решения наши просьбы будут учитываться.

Этот пост [не] является рекламой

Просто-таки перл (в смысле — жемчужина) от Миши.
... понятно, что составитель задачника глубоко уверен, что каждый его чих дети обязаны записывать в специальную тетрадочку и потом заучивать наизусть, и все знание предмета по идее сводится именно к этому...
Всем, имеющим отношение к образованию, читать обязательно.

Я, кстати, тоже, когда в прошлом семестре, опасаясь неграмотности прикладников, составлял длиннющие тексты лабораторок по программированию, в тайне мечтал, что они их заучивать будут. Даром, конечно. Но зачётов-таки нет всего у двух человек — это просто рекордно мягкий результат для меня. Так что я хороший и добрый! И неавторитарный — да-да-да!

То, о чём так долго писали большевики...

Дорожная карта реформирования российской системы аттестации кадров не исключает заимствования западного опыта и, в частности, использования магистерских программ для решения образовательных задач аспирантуры.
Российская газета, «Степень и ступень. В системе аттестации научных кадров акцент смещается на вузы и НИИ», интервью с председателем ВАК академиком Кирпичниковым.

Вспомнилось... (п. 2 в посте и в комментарии со слов: «Насчет аспирантских курсов...»)

Вообще, несколько раз понемножку слушал Кирпичникова — производит приятное впечатление здравомысляшего человека. Сказал бы уже, правда это или нет про три статьи списка ВАК вместо одной для защиты кандидатской или нет. А то везде говорят (мне, например, уважаемые люди в московской математической тусовке говорили), а официального подтверждения нет...

Как выглядит весь остальной мир

Когда я был студентом старших курсов MIT, я очень любил этот институт. С моей точки зрения это было отличное место, и я хотел, конечно, делать там диплом [I wanted to go to graduate school there too]. Но когда я пошел к профессору Слэтеру и рассказал ему о своих намерениях, он сказал: “Мы Вас не оставим здесь”.
Я спросил: “Почему?”
Слэтер ответил: “Почему Вы думаете, что должны делать диплом в MIT?”
– Потому что MIT – лучшая научная школа во всей стране.
– Вы так думаете?
– Да.
– Именно поэтому Вы должны поехать в другое место. Вам надо выяснить, как выглядит весь остальной мир.
Р. Фейнман. «Вы, конечно, шутите, мистер Фейнман!»